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恐怖香港-都不能把个人观点、个人情绪带给学生和社会-盐都新闻

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上港无缘亚冠4强

「恐怖教師」不配為人師表(聲音)

「一國兩制」下的香港固然應該尊重價值多元,但學校應該教育學生愛國愛港、遵法守法,不能縱容教師和學生反中亂港,這一底線原則是絕對不能含糊的!

香港真道書院前助理校長戴健暉在網上咒罵港警子女「活唔過七歲」「20歲以前死於非命」,觸犯眾怒,被稱為「恐怖教師」。戴雖然為此道歉,但不獲大多數港人原諒。新學期開始,面對社會各界追問,仍保留戴教席的校方卻表示「好珍惜能夠識得道歉的老師」。一句道歉就能消除「恐怖教師」的偏激惡毒嗎?香港新時代發展智庫主席屠海鳴投書《大公報》指出,詛咒警察子女的「恐怖教師」再上講台就是天大的笑話,更是對「文明之都」的極大諷刺。文章摘發如下:

中學教師面對的是心智尚未成熟的未成年人,在教師與學生之間,教師是強勢的一方,教師任何不檢點的言行,對學生都有示範效應;一旦教師帶有明顯的政治傾向、仇恨情緒、攻擊意圖,必然主導學生的價值判斷,並引導學生效仿和遵從;即使有一部分學生拒絕遵從,也會因為教師的強勢地位而受到打壓。戴健暉在網絡平台上咒罵警察子女,在校園裡會如何對待警察子女?如何對待「不聽話」的學生?又如何教授學生做人之道?如果此人無心理疾病而故意為之,無資格任教;如果此人確有心理疾病,則有顯著的暴力傾向,同樣沒有資格任教。

真道書院稱「恐怖教師」肯道歉已經是「優良品質」,強調戴所教科目成績理想,請問:教師無論持什麼政治立場,無論對哪些群體懷有偏見,都不能把個人觀點、個人情緒帶給學生和社會,這是不是基本品質?這點做不到,無論戴健暉專業方面如何「理想」,都不配教師稱號。戴健暉的惡毒言論與真道書院的辦學宗旨相吻合嗎?如果不吻合,就應革除其教席,逐出校門;如果吻合,說明真道書院已失去樹德育人的資格。

香港是一個文明社會、現代社會,許多行業都有嚴格的從業標準,建立了嚴格的任職資格審查制度,但為什麼香港的「恐怖教師」絕非一例?說明教師資格審查制度或存在嚴重缺陷、或沒有真正落實。教協固然擁有維護教師利益的權力,但維權不能無底線,不能縱容「恐怖教師」,香港教育局不能擔心得罪某些「恐怖教師」及其背後的某些勢力而放棄監管職責。

戴健暉在網絡平台上咒罵警察子女的做法,向世人呈現了一個很壞的「身教」案例,性質極其惡劣!其一,公開散布「仇警」言論,涉嫌違法;其二,將未成年的學生作為欺凌的對象,嚴重違背了職業道德;其三,詛咒他人「早死」,這是一種極其惡毒的做法,嚴重違背了社會公德。戴健暉所為,不僅逾越了「師者」的底線,更逾越了做人的底線!

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